1. 二四六天空彩选好资料，下马饮君酒？

谢邀。

“下马饮君酒，问君何所之？”是什么意思，该如何理解？

这两句诗出自王维的《送别》：

下马饮君酒，问君何所之？

君言不得意，归卧南山陲。

但去莫复问，白云无尽时。

这首诗并不复杂，其实就是记录了王维在送别朋友归隐之时的情景和心理感受。容易让人理解错误的就是首句“下马饮君酒”，看正常语序，“下马/饮君酒。”从字面上来说，这就是诗人从马上下来，喝你的酒。既然是来送别，自然诗人是我，而要离开的朋友就是你了。你要走了，我却急急忙忙骑马过来喝你的酒。

那是不是说不大过去？

古人在送别的时候，一般是送者开宴赠酒送别朋友，就算到了今天，也没有让要走的人请客的道理。这里一般解释是“饮”字是使动用法，所谓使动用法，是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。

最简单、常用的例子就是“惊天地、泣鬼神”，是让天地惊动，使鬼神哭泣。

其实就是让宾语变成动作的主语，所以“饮君酒”，就是“请君饮酒”。

这种解释其实大多数人就满意了，知道“下马饮君酒”的意思是：请你下马来饮杯酒。解释得过去。

但是我是不满意的。因为并非“饮君”，后面还有一个“酒”字。我能不能解释成请“君酒”下马来喝一杯？抑或是请“酒”下马来喝一杯“君”？这种解释当然是错误的，所以在这里和“泣鬼神”不一样，宾语两个字代表不同的名词是不行的。但是理解成“君的酒”也不对，请“君的酒”下马来喝一杯？

这不胡扯嘛。

这种使动结构在文言文中很多，比如《五柳先生传》中的“衔觞赋诗，以乐其志”中的“其志”就是“他的志趣”，这句话就是让他的志趣感到快乐，这就是能讲通的。如《五蠹》中的“行仁义而怀西戎，遂王天下。”“怀西戎”指使得西戎归顺，这都是偏正结构，而“惊天地”的宾语是并列结构，但实际上也是一体的，“天地”、“鬼神”指代的都是上苍、幽冥，是一种东西。

很显然，“饮君酒”在我这种比较认真的人来看，光是一个“使动结构”讲不过去。

个人认为，这就是一个“诗家语”的典型。

前面有篇文章专门讲“诗家语”，有兴趣的朋友可以看看。

实际上我们打通这句诗的正常逻辑，应该把“君”提到最前面，而“酒”字不用动：“君下马饮酒”，意思是不是就顺畅了？

但是意思顺畅了，节奏感和平仄对应就完全没有了。有朋友就要说，《送别》本来就是古风，讲什么平仄？不错，这确实是一首古风，王维也有相当部分的诗作都是不按平仄格律来的，不过在他出生的时候，平仄格律已经出来了，并且飞速地在诗人中流行。

李白、王维都是同一时代的人，这个时代，格律已成气候，逐渐成为科举用文体，但是并不是格律诗就取代了古体诗。个人在写诗的时候想怎么写就怎么写，同样佳作如繁星灿灿。随着杜甫时代（比李往小十多岁）的到来，格律才完全成熟，平仄格律在保证诗句语音清朗方面的巨大功效也展现出来，最终成为古人启蒙教育。

王维的大量古风作品是有时代背景的，格律本身还处于不断探索、不断完备的时期，所以他写的诗古风居多。不过平仄概念已经渐入人心，虽然可能“相粘”的规则因为形成时期晚，对诗词音律影响小，经常不被他使用（如《渭城曲》），成为“折腰体”。但是王维的句子大都是律句，也就是讲究二四六位置上的平仄交替，同时保证上下句的相对。

李白、王维写古风，实际上已经开始用律句写古风。到后来，真正不按平仄的古风基本消失，出来的律句古风，我们称之为“律古”。

说了这么多，其实就是想说，王维这句诗，无非是为了保持诗的节奏感和平仄相替，选择了这种表现方法，把“君、酒”两个字放在了“饮”的后面。为什么要这么放？因为在相替的原则下，没有其他地方可放。

虽然这是一首古风，但是押平声韵“四支”部。所以第一句肯定不入韵（没有“四支”平声字或者邻韵平声字），而这句诗只有“君”一个平声字，那么按照相替的原则，这个字只能出现在二或者四的位置。“饮君下马酒”？“饮下马君酒”？“下君饮马酒”？

“饮君下马酒”还算有点节奏感，“饮君下马酒，问君何所之？”好像也还说得过去，其他的，不都是瞎扯么。但是第二句的二字是“君”，这无疑就打破了“相对”的原则，而且字还一样。这当然就不好，反正也逻辑不顺，所以最好别用。

结果都排除了，就只好“下马饮君酒”了。这种为了平仄打破逻辑的表达方式，其实就是“诗家语”，强迫读者跟着他去换一个思路。

反正我不相信当时是这么说话的，这很明显就是为写诗做出的改变。咱们今天要是这么写，还不给骂惨去？

后面的意思就简单了，至于领悟出各种超然的感觉，那是每个读者不同的事情。这首诗，关键是要把首句理顺，其他的都好说，属于人类共情，稍微撩拨一下，我们就会有共鸣。人家毕竟是和李白、杜甫齐名的大唐诗人三甲啊。

个人的翻译就附在后面，就不一一对应去解释了。字面意思很简单，好是好在诗外的意思，唐诗之特色正是言在诗外，意在诗外，大家不妨自去领会。

下马来喝一杯酒吧，哥们，你去哪里呢？

你说在这过得很不爽，回终南山睡觉去。

好吧，既然你不详说，我也就不再问了。不要惆怅了，得不得意，总不及白云仙踪，无尽缥缈。

随手写成，难免粗疏。

大家不妨评论区交流。

2. 黄鹂为何是两个而不是两只？

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上晴天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

这首从小背到大的书，可以说是朗朗上口，又十分接地气，当初安史之乱后，杜甫得知故人的消息，跟随回到成都草堂，面对上气勃勃的景相时，情不自禁写下了一组即景小诗。

“两个黄鹂鸣翠柳”，写出了鸟儿成双成对，但一般来说，鸟儿是用“只”的吗？为什么杜甫用的是

“两个黄鹂鸣翠柳”，而不是“两只黄鹂鸣翠柳”呢？

还是说唐代指鸟的量词是“个”？其实“个”和“只”

在唐诗中的使用情况，跟现代汉语方言差不多。

用“个”来指人的情况有很多，如：王勃写的“不知来送酒，若过是陶家”，这里的陶家是指一类人，即像陶渊明哪样的爱酒之人。

卢照邻写“若个游人不竞攀，若个倡家不来折”，

任华写杜甫是“昔在帝城中，盛名君一个”，还有无名氏的“一双前进士，两个阿孩儿”等等。

也有用来指物的，如：杨烔的“莲房若个实，竹节几重虚”，岑参的“橘杯三个去，桂折一枝将”，

杜甫的“村鼓时时急，渔舟个个轻”等。

指鸟用的量词确实多以“只”为多，如：白易居写“老鹤两三只，新篁千万竿”、朱顶鹤一只，与师云间骑”，元稹写“只应长在汉阳渡，化作鸳鸯一只飞”等。

与此同时，“只”可用于指箭、船等，相当于今天的“支”。

指鸟和动物有有用“个”的，不过在杜甫之前，似乎没有用“个”指鸟或动物的，杜甫在创作中多次用到“个”，像“庭前把烛嗔两炬，峡口惊猿闻一个”、“打破蜘蛛千道网，总为鶺鴒两个严”等。包括

“两个黄鹂鸣翠柳”。

由此大胆的猜测一下，用“个”指鸟，可能是杜甫所创，也有可能他把民间的口头语用来作诗。

两“个（箇）”的音是去声调，仄声字，按照诗歌格律“个”和“只”是可以替换的。

但“个”字是发音短促入声调，“行”是平声，古诗讲究“仄、平”对仗的韵律，“只”是“平声”，写下句的“行”够不成对仗的韵律。所以用“个”整体读起来其实更加舒缓一些，也更协调。

杜甫之所以不用“只”，而用“个”，可能是因为“个”更接近当时的民间口语，读起来更加通俗易懂，而且用指人的词来指黄鹂鸟，感情上更显亲切吧。

3. 是替孩子报兴趣班好呢还是不报好呢？

暑假该不该让孩子上兴趣班？在我看来，如果孩子有兴趣，我会让他上兴趣班。

首先，我为什么会让他上兴趣班？

一、孩子本身有学习各种的兴趣爱好的需求。

不同年龄段的孩子兴趣爱好有所不同，且不同年龄段有不同的敏感期，我们应该抓住它。比如我家孩子在四岁左右开始喜欢画画，我一方面让她自己在纸上涂鸦，一方面帮她选了一个画画的培训班，小孩喜欢得不得了，从四岁坚持到了现在，已经八岁了，虽然不敢说画得非常好了，但最起码坚持下来了，而且成了她日常的一个爱好，我觉得这就值了。

二、专业的事情应该交给专业的人去做。

孩子喜欢的艺术方面的各种兴趣爱好，自己不一定懂，把它交给专业的老师去教，孩子才会认真学，才会学得好。比如我家孩子在五岁左右时想画个圆，但是还画不好，不断在纸上练习，他爷爷在一旁看得非常着急，干脆叫她取个碗，碗口朝下，用笔沿着碗口画圆。这个方法画出的圆虽然圆，但是扼杀了小孩的创造力，也会使她失去锻炼的机会。所以专业的事情应该教给专业的人去做，自己不懂的，最好不要教，不然会在错误的路上越走越远。

三、艺术能让孩子更好地与未来的世界链接，获得与自己好处的能力。

艺术没有国界，既能净化心灵，也能陶冶情操，还能引起情感的共鸣，能治愈忧伤，也能分享喜悦。孩子在早年学点艺术，将来便能系起围裙柴米油盐，解下围裙棋琴书画，在忙碌的工作生活之外找一片自由的天空。关键，充实了生活，滋养了生命。

其次，报兴趣班要注意哪些事项？

在我看来以下几点是必须要注意的。

一、尊重孩子的兴趣和选择。

有一种兴趣是父母的兴趣，有一种喜欢是妈妈喜欢。有些家长帮孩子选择兴趣班的时候是根据自己需求进行的，比如家长自己的字不漂亮，他很想拥有写漂亮字的能力，就叫孩子去报书法班，有些家长自己不会运动项目，就叫孩子学羽毛球、乒乓球、篮球、足球……让孩子把所有运动项目都学个遍，结果没有一个坚持下来的。原因在哪？在于孩子没有这方面的兴趣，你强迫他学，他只能应付了事，最终坚持不下去了。所谓强扭的瓜不甜，要想孩子学会学好，就应该征求孩子的意见，让他选择自己喜欢的项目，他才有动力走的更远。

二、兴趣班不要报太多太满 。

我家孩子8岁，现在正在学打羽毛球，与她同去的还有另一个女孩叫欣欣，她很聪明漂亮，身体素质也很好，按理说是块学羽毛球的料，可教练说她总喜欢讨价还价，教练叫她跑两圈，她就只跑一圈，说她发20个球她就只发10个，多一个也不干。我一开始觉得奇怪，同样的教练，为啥我孩子可以乖乖的练，虽然动作呆笨，但也乐意坚持，她却如此不愿意？仔细一问才知道，她妈妈帮她报了五个兴趣班，一三五下午学古筝，二四六下午学羽毛球，星期六、星期天还有画画、书法和钢琴！整个星期没有一天是空挡休息的，这也难怪她讨价还价了，不然会累死！

三、注意上兴趣班的安全。

我们帮孩子报兴趣班时除了要尊重孩子的兴趣和选择外，也要注意孩子的安全，这是重中之重，因为任何条件在生命安全面前都是其次的！

兴趣班里可能有哪些安全隐患？

①消防安全。去之前，家长应检查培训场所是否有消防安全隐患，比如有没有易燃易爆物品，有没有消防安全通道，有没有足够的灭火器材等。

②人身安全。家长要考虑培训场所是否会危害孩子的人身安全。如果是封闭式的教学环境，在家长不能陪伴的情况下，最好选择同性别老师进行授课，因为各种媒体报道的性侵案件实在太多了！我们中年老父亲母亲们不得不防啊！如果是开方式的环境，则要防止小孩走失或社会不法分子的入侵。

③运动的安全。我们帮孩子选择的培训项目要符合孩子的年龄、生理发展特点，不能揠苗助长，否则对身体伤害极大。比如，学习轮滑最早需要5岁以上，专业舞蹈最早应在7岁以上等，不然容易造成骨骼损伤甚至发育不良。

结语：如果孩子有学习各种兴趣爱好的需求时，我会让他上兴趣班，但我会根据孩子的兴趣来决定报什么班，报多少样，而且报了之后我会鼓励孩子坚持下去。与此同时，我还会考察兴趣班的安全情况，如果觉得没有问题时我才会送他去。

4. 梦中梦到梦中梦？

这真是一个好上联，总共七个字，用了四个同样的字，中国的文字真是博大精深，趣味天成。

第一梦是名词，第二个梦动词，如果要想对好这个上联，必须第二个字也是动词才行。我想到的是：

梦中梦到梦中梦，

风中风吹风中风。

梦中梦到梦中梦，

戏中戏藏戏中戏。

梦中梦到梦中梦，

话里话说话里话。

大家感觉怎么样？还有没有更好的？

5. 作律诗要注意哪些毛病不能犯？

问题：作律诗要注意哪些毛病不能犯？

前言

自齐梁以后，诗人们开始研究四声八病，于是诗开始分古体、近体。近体诗就是我们所说的格律诗，简称律诗，包括四句的近体诗绝句，八句的五律七律，八句以上的排律。也有少量的六句的”小律诗（绝句在唐朝也被称为小律诗）“

格律诗的规则中，比较严格的不算太多。不过有一些毛病必须要规避，否则就如同南北朝永明体诗人所说的：

齊、梁已來,無有犯者。此為巨病。若犯者,文人以為未涉文途者也。。《文镜秘府论》一、格律诗与词必须遵守的规则

1、律诗

平仄、对仗、押韵、黏连，是四个必须遵守的规则。

这四个规则出了问题就是出律，在古代的科举考试中，如果出律，轻则归为下等（古人有出律而科举中第的例子），重则落榜。

学诗的人要注意：不懂格律的人，几乎不可能做出格律诗 。恰巧符合格律四个规则这种瞎猫碰上死耗子的机率非常低。

例如七律《游太清宫》：

风传钟鼓雨中收，云【绕】三清十二楼。古【栈】漫行林作海，山（门）长对浪如丘。凌（霄）汉柏行边卧，绛【雪】黄庭隐处幽。何【必】仙游觅真诀，小栖不觉忘春秋。

1)、对仗

中间二联要对仗：

古栈漫行林作海，山门长对浪如丘。凌霄汉柏行边卧，绛雪黄庭隐处幽。

2)、黏连

上一联的对句，与下一联的出句要黏连：第2字平仄一样。如上面用【】标注的字，都是仄声，（）都是平声。

3)、押韵

押韵，本诗押【尤】韵，除了第一句可以用邻韵外，都要在一个韵部（唐韵中的邻韵，平水韵中一个韵部）里。

4）、平仄

必须使用律诗的要求的四种律句，包括变格和可以救拗的拗句。

2、填词

唐宋人填词，大多是依曲填词，也有和周杰伦一样同时作词作曲。后来曲谱遗失了，渐渐改为依照词谱填词。

例如：《闲中好》 单调十八字，四句两平韵 。

闲中好，尘务不萦心。○○● ○●●○△坐对当窗木，看移三面阴。●●○○● ○○○●△

所有的词，都是格律词。千万不要误解字数对了就是填词。

今天的词谱最早出自明朝张綖的《诗馀图谱》三卷 ，后来经过几次增删改变，在清朝编撰出的《钦定词谱》是最全的版本。但是并没有涵盖所以的唐宋词，因此我们还是能找到不合谱的唐宋词。

二、不算巨病，但是应该注意的细节：

1、句式结构避免单调

这个问题有人称为结构的合掌，不算大病，但是高手作诗都很注意避免。特别是五律七律中间二联，要避免句式无变化。例如看杜甫《秋兴八首》颔联，2221：

听猿--实下--三声--泪，奉使--虚随--八月--槎。

颈联两句是2212：

画省--香炉--违--伏枕，山楼--粉堞--隐--悲笳。

2.仄收无变化

这个也不算大病，但是同样是需要注意的细节。白脚除了避免撞韵，还要注意上、去、入的变化， 例如王维的这首五律《从岐王夜宴卫家山池应教》 ：

座客香貂满，宫娃绮幔张。涧花轻粉色，山月少灯光。积翠纱窗暗，飞泉绣户凉。还将歌舞出，归路莫愁长。

注意仄收的四个字（白脚）：满，上声；色，入声；暗，去声；出，入声。这首诗王维用了上、去、入三声。

3、重韵

古体诗的重韵并不少见，例如杜甫的《饮中八仙歌》。但是格律诗的重韵是绝对不允许的。

4、重字

格律诗避免重字，但是有意识的重字是允许的，如李白折腰七律《登金陵凤凰台》：

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

杜甫的《曲江对酒》：

桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。5、重意

如李白的《赠孟浩然》就被人批评”重意“：

吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。 醉月频中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。

“红颜弃轩冕”与“迷花不事君”意义重复，都是不愿出仕的意思。格律诗短小，用字用意应该像下围棋，每一个子都讲究效率。

6、合掌

合掌是另一种特殊的意义重复，专门指上下联的意义重复。

例如宋之问《初到黄梅》诗：

“马上逢寒食，途中属暮春。”

清朝才子纪昀在《瀛奎律髓刊误》评论说：

“途中、马上、暮春、寒食，未免合掌。”

道理仍然和上面一样：每一个字都要讲究效率，要避免重复。

7、押韵

除了重韵以外，还要注意

a、新韵与古韵不要混用。

b、撞韵：白脚与韵脚同韵母。这种不算大病，例如王安石，春风又绿江南岸，明月何时照我还。

c、凑韵：为了押韵勉强凑合填上一个字，包括不协调的倒韵。

d、哑韵：不响亮。

e、同义韵：例如花、葩；忧、愁，不要在一首诗中使用。

f、同音韵：同音韵也不算大病，但是要尽量避免连续使用。可以注意至少隔一个韵使用。例如韩翃七律《题仙游观》 ：

仙台下见五城楼，风物凄凄宿雨收。山色遥连秦树晚，砧声近报汉宫【秋】。疏松影落空坛静，细草香闲小洞幽。何用别寻方外去，人间亦自有丹【丘】。

诗中押韵的秋、丘同音，因为没有连续使用，所以觉察不出来。

g、句内叠韵体

王睿《炙毂子诗格》说的句内叠韵体，即句中连续两个字同韵。

“风吹榆荚叶，雨打木瓜花。”此诗“荚叶”、“瓜gua花hua”末句叠韵。

关于两句内的同韵字，在沈约八病中也有论述，即大韵、小韵，不过即使唐朝人也不以为然：““此病不足累文,如能避者弥佳，,不可移者,不须避之”。

王睿这种句内叠韵体，也不算诗病。

结束语

其实古人关于诗的忌讳或者说诗病论述很多， 虽然很多古籍在历次浩劫中大多已经被毁掉了，但是我们还是能够看到一些作品，例如白居易 《金针诗格 》、空海《文镜秘府论》 等。

格律诗是经过齐梁到初唐100多年的探索而成熟定型 ，并且作为科举考试的重要科目流传下来，是我们传统文化中很珍贵的非物质遗产。

无论今人对于作诗怎么看，古人这些研究探索以及成果值得我们尊重和学习。

@老街味道

6. 言简意赅通俗易懂的唐诗有哪些推荐？

真诚感谢您的邀请，唐诗浩瀚如烟海，这里与您分享一下常见的五言诗，应该可以达到您言简意赅的标准：

1、《静夜思》

唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2、《草》

唐·白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

3、《江雪》

唐·柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤州蓑笠翁，独钓寒江雪。

4、《寻隐者不遇》

唐·贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

5、《宿建德江》

唐·孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

6、《春晓》

唐·孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？

7、《送友人》

唐·李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

8、《赠孟浩然》

唐·李白

吾爱孟夫子，风流天下闻。

红颜弃轩冕，白首卧松云。

醉月频中圣，迷花不事君。

高山安可仰，徒此挹清芬。

9、《终南望余雪》

唐·祖咏

终南阴岭秀，积雪浮云端。

林表明霁色，城中增暮寒。

10、《八阵图》

唐·杜甫

功盖三分国，名成八阵图。

江流石不转，遗恨失吞吴。

11、《登鹳雀楼》

唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

12、《弹琴》

唐·刘长卿

泠泠七弦上，静听松风寒。

古调虽自爱，今人多不弹。

13、《送上人》

唐·刘长卿

孤云将野鹤，岂向人间住！

莫买沃洲山，时人已知处。

14、《秋夜寄邱员外》

唐·韦应物

怀君属秋夜，散步咏凉天。

空山松子落，幽人应未眠。

15、《新嫁娘》

唐·王建

三日入厨下，洗手作羹汤。

未谙姑食性，先遣小姑尝。

16、《行宫》

唐·元稹

寥落古行宫，宫花寂寞红。

白头宫女在，闲坐说玄宗。

17、《问刘十九》

唐·白居易

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无？

18、《登乐游原》

唐·李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

19、《玉阶怨》

唐·李白

玉阶生白露，夜久侵罗袜。

却下水晶帘，玲珑望秋月。

20、《送别》

唐·王维

山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归？

21、《相思》

唐·王维

红豆生南国，春来发几枝？

愿君多采撷，此物最相思。

22、《杂诗》

唐·王维

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅着花未？

23、《送崔九》

唐·裴迪

归山深浅去，须尽丘壑美。

莫学武陵人，暂游桃源里。

24、《渡汉江》

唐·李频

岭外音书绝，经冬复立春。

近乡情更怯，不敢问来人。

25、《春怨》

唐·金昌绪

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

26、《夜泊牛渚怀古》

唐·李白

牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆席，枫叶落纷纷。

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